青少年的逆反心理，也称逆反心理，是大多数青春期教孩子都会出现的问题，主要表现在明显的独立意识和平等的社会地位，导致对成年人的观念性抗拒。

1.教师的教育方法有欠缺。

在当今的教育形式下，许多教师盲目追求教育成果，教育形式没有创新。教育内容味同嚼蜡，不能因材施教，具体问题具体分析，使学生对教育产生厌恶甚至是心理上的逆反。有些老师不能平等对待学生，不能客观评价学生的性格、能力、成绩等。过于注重成绩，又不能教会学生有说服力，导致“先破罐子再破摔”的思想，造成青少年的逆反行为。

2.教师在教育过程中不能尊重学生。

很多老师在教育过程中不懂得尊重学生。当他们在学习和生活中出现问题时，只是一味地批评，没有耐心的指导和教育，不知道自己内心的真实想法，忽略了学生的心理感受和经历。反而过分注重老师的尊严，总是居高临下的批评教育伤害青少年的自尊心，导致他们对教育咨询和老师的逆反心理。

思图励志少年成立于2004年，是一所经河南省青少年素质发展中心合作，针对"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训教育咨询。 办学近十年来，在社会各界的大力支持下，思图励志少年坚持“以人为本，责任育人”的办学宗旨，先后引导两千多名青少年回归正常的成长轨道，帮助近一千多名家长以微投高收，获得效果极为显著的家庭教育力和教育效果的提升。