离家出走的女孩 潍坊思图正规叛逆教育咨询

对于如何教育厌学的孩子，大多数家长都感到束手无策。初中生的心理障碍很多，这也是初中生普遍存在的问题。要从实际出发，分析根源，寻求解决办法。

行为特征1:表现为对学习功能的理解有偏差，阅读无用。

有人说，学得越多，挣得越少，学历越高，工资越低。这种错误的认识是社会分配不公的主观反映，也是社会偏见在教育咨询流传的反映。但无论如何，这种观点对相当一部分学生产生了不良影响，是厌学的主要社会文化因素之一。阅读无用论是厌学患者调节心理平衡的精神支柱。

行为特征2:学习态度存在认知偏差，对学习持消极态度。

学习应该是一项轻松又有吸引力的活动，但是由于很多原因，学生讨厌学习。在老师和家长的压力下，学生学习勉强，但往往伴随着不愉快的经历。如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。有些学生一提到学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕。他们完全缺乏或失去了学习的兴趣、好奇心。他们只是机械地、被动地学习，应对外部压力。

行为特征三：对学习活动的理解有偏差，远离学习活动。

他们似乎觉得只有离开学业才能达到心理平衡。他们很少专注于学习活动，普遍不想做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，经常迟到、早退、逃学、逃学，有的干脆弃学离校。老师和家长提出的学习要求，往往会故意自相矛盾。

思图励志少年教育咨询成立以来一直致力于青少年心理健康教学研究，是一家针对叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、奢侈消费、打架斗殴等问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门教育教育咨询。对青少年心理教育有深刻见解，强调“以学生心理发展特点为中心”，采用心理问题分析诊断、行为教育辅导和1对1心理辅导等教学方法，旨在帮助青少年恢复积极心态，改变孩子心理问题导致的的不良行为习惯，使其回归正常的生活和学习轨道，还家长一个全新的孩子。