4330教学体系 聊城军事化问题孩子特训教育咨询效果

思图励志少年成立于2004年，由省青少年素质发展中心防科技专修教育咨询联合办学!只要针对沉迷网络游戏、厌学、早恋、叛逆、亲情淡漠、自信心不足、自闭抑郁、离家出走、具有倾向的孩子，进行行为调整和心理，并通过感恩教育、励志教育、国学教育、法制教育等，帮助孩子树立正确的人生观观，同时通过科学系统的训练方法对孩子的身体素质进行提升，由省级教学名师通过兴趣引导和学法，从而激发孩子学习兴趣，使其重归校园后步入正常的学习和成长轨道。
山东思图励志少年
青春期的孩子内心都比较敏感，心情的起伏也很大，对事物的专注度下降，给人的感觉是心中藏有很多秘密，但是却在家长面前若无其事的样子。很多家长不会与青春期孩子相处，常常和孩子没说几句话就会产生矛盾，因此家长应当改变自己的教育方法，学习怎样却帮助孩子尽快度过青春期叛逆阶段。
1.尊重孩子的隐私
孩子渐渐长大，需要有自己的小秘密，并不是所有的事情都要告诉家长，因此他们会采取其他的形式来保留自己内心的秘密。因为他们害怕父母仍然像一样全权干涉他们的生活。因此，作为父母的要尊重孩子的隐私，孩子不愿主动告诉你们的事情，不要刨根问底。
2.改变教育方式
改变教育方式批评为主转为以鼓励、感性教育为主。叛逆期的孩子会因为冲动做一些错误的决定，做父母的不要急于去评判，甚至去批评孩子，相反地，可以从旁协助，鼓励他们自己去做一些决定，只要决定在可控范围内，让孩子自己去试错，一旦他因为自己的决定，做了他们认为错误的事情，他们就会懂得，决定之后都要伴随着沉重的代价，而这个过程也就是试错的过程。叛逆期孩子试错有助于形成自立的习惯和形成正确的人生观。

家庭教育可以改变孩子的一生，一个孩子从小受到的熏陶是怎样的，这对他未来做事的和他的为人处事都有很大的影响。好的教养同时也体现着父母的修养以及整个家庭的文化底蕴如果孩子从小没有受到良好的教育，那么从小就会养成不好的习惯，导致今后的生活上也会不尽人意。怎样的家庭教育算是比较成功的呢？
  1、看重知识之外的要素
  家长普遍认为学习书面知识是成功的出路，其实这种想法是错误的。现如今大力主张孩子全方面发展，就是为了孩子在学习书面知识的压力下得以发展其他的爱好，因此家长要注重了解孩子的兴趣爱好，并着重培养。
  2、建立浓厚的家庭学习氛围
  浓厚的家庭学习氛围缺不了三点：安静的学习环境，良好的学习习惯和教育学习方面的优先投入。因此，家长要带头来学习和读书，这是一种无声但却是非常有用的教诲，在日常生活中培养起孩子的良好学习习惯，利于孩子的学习和成长。
  3、鼓励多参加体育运动
  体育运动对于孩子智力、健康、意志力、创新力、交际等都具有很好的促进作用，家长要鼓励孩子多参加各种类型的体育运动。既可以提高孩子的*力和身体健康，也可以在孩子学习压力之余，身心得到放松。

传统的家庭教育当中的弊端就是家长作为直系长辈，往往扮演的都是一个高高在上的角色，这让很多家长在教育孩子的时候往往就会不注重自己的言语是否会伤及到孩子的自尊心，往往孩子会在家长的批评过后，受伤的情绪难以平复。很多时候我们在教育孩子的同时，渐渐的也和孩子疏远了。所以掌握正确的教育方法是非常重要的。
1、不要当众批评孩子。孩子随着年龄的增长，自尊心也渐渐的变得脆弱。家长要避免在同学、朋友等面前去指责孩子，当众批评教育孩子会让孩子觉得很难堪，自尊心也会受到伤害。
2、教育批判孩子要及时。在孩子犯了错误时要及时的告知，不要等过了时候再批评，那样的效果就会很差。孩子对时间的观念比较差，犯的错转眼就忘了。小的错误要及时制止，大的错误要引起孩子的重视。
3、批判孩子不要翻旧账。教育孩子比较忌讳的就是翻旧账。孩子之前犯过的错已经教育过了，孩子大多都会记得，如果动不动就翻旧账，孩子会认为自己永远不能原谅自己，从而对家长越来越疏远。

初高中阶段正式孩子叛逆的阶段，这个时期的孩子开始关注外界的事物现象，进行自我的判断，往往和家长老师的想法有所差异，并且坚信自己的判断是正确的。但是由于这个阶段的孩子社会经历不足，往往看待事物只停留在表面，因此需要家长正确的引导。
每个家长都希望自己的孩子未来发展的很好，于是就将自己的期望全部施加在孩子的身上，因此一句“为了你好”就将孩子的思想、感情等全部打压，让孩子渐渐的想要逃避。作为家长我们需要调整好自己的角色，充分认识到孩子的能力，一步一步循序渐进。
家长要尊重孩子自身的发展，不能把自己的主观愿望强加于孩子身上;不要把自己与其他孩子作判断或比较。孩子应该根据自己的特点接受教育。新思想、新灵感、新思维方式、新精神能量，可以开拓人生新视野。因此，在叛逆时期，孩子们要多沟通，多，多劝导，多鼓励，多尊重自身的发展。
思图励志少年教育咨询是一所从事困惑青少年心理、行为矫正、思想和性格教育工作的正规机构。思图励志少年开设的课程是当今教育体系缺乏体验教育的有益补充，秉承‘实践优先’‘体验启发’‘潜能挖掘’‘个性发展’‘因材施教’的教育原则。针对叛逆期青少年行为习惯调整。至今已成功培训有"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等不良行为习惯青少年、学生达两千余人，受家庭、社会的高度评价。