网络的普及给人们的生活带来了很大的便利,但同时给孩子的成长也带来了不少的问题。比如青少年深陷网络游戏无法自拔就是一大社会问题。但是凡事都讲究因果,青少年爱玩网络游戏难道就真的只是因为游戏好玩吗?这并不一定。但是学生时期的青少年,学习才是他们的主要任务。面对爱玩网络游戏的青少年,该如何引导他们呢?
一、学习迁移法
青少年之所以深陷网络游戏中,是因为网络游戏能够满足他们在现实生活中体验不到的自我成就感、自我价值感。从某种角度来讲,网络游戏本身也是一种学习,若是能把这种学习迁移到现实生活中能让他们感到成功的地方,那么就可以逐步摆脱网络游戏。比如挖掘并培养他们的兴趣、爱好或专长,并及时加以发挥,使他们在现实中获得成功,体验现实中的成就感,从而发生兴趣迁移,矫正其爱玩游戏的行为。
二、倾听疏导法
青少年正处于青春期阶段,他们要求与家长平等交流的愿望十分强烈,渴望受家长的尊重。因此家长要转变传统的教育观念,多与孩子进行互相尊重的平等交流,多给孩子说话机会,多倾听孩子的内心想法,少些要求、命令与责备,在倾听过程中适当做些心理疏导。
思图励志少年教育咨询是一所经河南省青少年素质发展中心认证合作的,以青少年心理困惑,行为不良习惯为研究对象,针对“"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"的青少年进行转化教育,利用半年或一年的时间,对其进行半封闭式军事化培训教育。郑州思图励志少年,着重于改变学生的不良行为习惯,挖掘学生的内在潜能,培养学生的学习兴趣,开发学生的智力能力,使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌,重新回归到学习中去,使学生懂得感恩,懂得生活,懂得做人,懂得学习。